標準偏差による分析
グループＡ、グループＢ、グループＣ、グループＤそれぞれの標準偏差を計算する。その際、場面１、場面２、場面３の特性１と特性２のそれぞれの値は、質量ではなく指標であるため、特性の個数を数えて算術平均を出し、それぞれの値から算術平均を引き、その２乗の和集合の平均を求め、これを平方に開いていく。
求められた各グループの標準偏差の数字は、何を表しているのだろうか。数字の意味が説明できれば、分析は、一応の成果が得られたことになる。
◆グループＡ
場面１（特性１：６個と特性２：４個）の標準偏差は、0.49となる。場面２（特性１：１個と特性２：９個）の標準偏差は、0.3となる。場面３（特性１：7個と特性２：3個）の標準偏差は、0.46となる。
【数字から分かること】
場面２を見ると、創発を表す数字が極端であるため、「佐橋甚五郎」は、個人主義による作品であると言える。
◆グループＢ
場面１（特性１：8個と特性２：2個）の標準偏差は、0.4となる。場面２（特性１：１０個と特性２：０個）の標準偏差は、0となる。場面３（特性１：７個と特性２：３個）の標準偏差は、0.46となる。
【数字から分かること】
原文の最後にも記されているように、「佐橋甚五郎」は「続武家閑話（ぞくぶけかんわ）」という文献から起こした作品であり、場面１、場面２、場面３を通じて、アイロニーが少ないことがわかる。
◆グループＣ
場面１（特性１：２個と特性２：８個）の標準偏差は、0.4となる。
場面２（特性１：１個と特性２：９個）の標準偏差は、0.3となる。
場面３（特性１：０個と特性２：１０個）の標準偏差は、0となる。
【数字から分かること】
場面１、場面２、場面３を通じて、新情報の２が多いため、ストーリーがテンポよく展開していることがわかる。
◆グループＤ
場面１（特性１：４個と特性２：６個）の標準偏差は、0.49となる。、場面２（特性１：２個と特性２：８個）の標準偏差は、0.4となる。場面３（特性１：４個と特性２：６個）の標準偏差は、0.49となる。
【数字から分かること】
場面１、場面２、場面３を通じて、場面の前半は問題未解決、場面の後半は問題解決というパターンである。作品の冒頭に問題提起があることから、各場面の問題解決が関連するように配慮されており、作品の構成に近いデータが取れている。
花村嘉英（2017）「日本語教育のためのプログラム－中国語話者向けの教授法から森鴎外のデータベースまで」より